BOAS FESTAS!

                                                             Fonte: Anne Guedes

A equipa da Unidade de Neonatologia deseja a todos os recém nascidos, suas famílias e a todos os que visitam o nosso blog, votos de um Feliz Natal e um Ano Novo cheio de saúde e sorrisos!

Novembro é o mês em que se celebra o Dia da Prematuridade, sendo o Dia 17 de Novembro o Dia Mundial da Prematuridade

Sendo este o Mês da Prematuridade, queremos deixar para lerem uma carta de um bebé prematuro, de modo a termos sensibilidade para as necessidades destes:

Carta de um bebé Prematuro
“Se pudessem escutar o que eu lhes digo….
Por favor, lavem sempre as mãos ao me examinarem, brincarem comigo ou me alimentarem, minhas defesas ainda não estão prontas.
A comida que mais gosto é o leite da minha mãe, encorajem-na e ajudem-na a manter a lactação, esse é o melhor alimento que posso receber.
Além de sua atenção eu preciso de seu toque, é o que me faz sentir completo, amado e acarinhado.
Como vocês, sinto dor, frio, cansaço e calor; gosto do escuro para dormir e do contato com a pele, percebam meus sinais de afastamento e aproximação.
Tenho um forte vínculo com meus pais, não me deixem distante deles.
Ah! Eu tenho um nome, que foi escolhido por eles, chamem-me sempre por ele, isso ajuda a criar a minha identidade e nos torna mais íntimos.
Estimulem-me sempre! Preciso que me ensinem a me organizar e dar passos cada vez mais firmes.
Protejam-me! Impeçam que pessoas doentes se aproximem de mim, vacinem-me e conversem sempre com o meu pediatra. Nunca me dêem remédios desnecessários e sem consultá-lo.
Por fim, o que mais preciso é de amor!
E queridos pais, se eu enfrentar problemas, não chorem, não desanimem, me ajudem e trabalhem por mim! Façam das dificuldades um desafio a mais a ser superado, eu saberei retribuir no futuro.
Com carinho…”

por Dr.Renato Kfouri (neonatologista, presidente da Sociedade Brasileira de Imunizações – SBIm)

Crescimento e desenvolvimento do bebé até aos 6 meses IV

Hoje iremos falar do crescimento e desenvolvimento aos 4 Meses:

4 Mês

A nível físico

Baba-se muito;

Os reflexos primitivos desaparecem;

A nível psicomotor:

Já consegue segurar a cabeça e rola da posição de decúbito dorsal para o decúbito ventral;

Brinca com o objeto colocado na mão;

Leva objetos à boca;

Mostra interesse por estímulos estranhos.


Estimular o bebé

Para estimular o bebé é necessário desejar comunicar realmente com ele, e aproveitar todas as oportunidades para lhe demonstrar. 
Tendo em conta as características a nível físico e a nível psicomotor no 4º mês de vida podemos estimular o bebé de várias formas, proporcionando vários momentos de aprendizagem.

Estímulos:

• Coloque uma fralda sobre o rosto do bebé para que a retire;
• Deixe cair um objeto em frente dos seus olhos para que veja onde caiu;
• Durante o banho,  faça com que o bebé brinque , mova-se, faça sons com a água, mova as pernas e os braços;
• Enquanto se alimenta, sorria-lhe e fale-lhe tentando ser expressivo, cante-lhe, limpe-lhe a face suavemente e expresse a sua alegria se comeu bem;
• Coloque o bebé de barriga para baixo, brinque e anime-o para que se levante e faça força com os braços;
• Com o bebé de costas, estimule-o para que movimente com as pernas algum objeto que provoque som.

Nesta fase, o bebé ainda leva tudo à boca. Também são adequados para esta idade os guizos, as bolas e os brinquedos que emitem sons, porque lhes dão a oportunidade de observar um objeto em movimento e de procurar a origem do som.

Crescimento e desenvolvimento do bebé até aos 6 meses III

Hoje iremos falar do crescimento e desenvolvimento aos 3 Meses:

3 Mês

A nível físico:

Reflexos primitivos começam a desaparecer;

A nível psicomotor:

Capacidade de suster a cabeça mais direita quando está sentado, mas ainda balança-a para a frente;

Capaz de elevar a cabeça e ombros quando em decúbito ventral;

Quando colocado em pé, é capaz de sustentar parte do seu peso nas pernas;

Olha fixamente a própria mão;

Segura o brinquedo, mas não se move para alcança-lo;

Mãos abertas e aperta as próprias mãos e puxa cobertores e roupa;

Segue objetos rodando a cabeça de um lado para o outro;

Para demonstrar prazer, grita agudamente;

Vocaliza enquanto ri e “fala” bastante quando falam com ele;

Pára de chorar ao ver os pais e reconhece faces e objetos familiares;

Reconhece situações estranhas.

Estimular o bebé

Os recém-nascidos apresentam reflexos, como respostas físicas involuntárias que servem para os proteger e estimular a interação humana. Muitos reflexos iniciais desaparecem e são substituídos por respostas apreendidas.
Tendo em conta as características a nível físico e a nível psicomotor no 3º mês de vida podemos estimular o bebé de várias formas, proporcionando vários momentos de aprendizagem.

Estímulos:

• Coloque-o de barriga para baixo por períodos, para que ele experimente levantar a cabeça e o peito;
• Repita os sons que o bebé emite e cante-lhe;
• Ofereça-se para explorar algum objeto do quotidiano que lhe chame a atenção;
• Coloque-lhe a chupeta na mão para que ele próprio a leve à boca;
• Levante-lhe os pés para que ele os veja e brinque com eles;
• Jogue ás escondidas tapando o seu rosto ou o do bebé com a fralda, e mostre alegria quando se destapa.

Nesta fase, o bebé leva tudo à boca. Entre os dois e os quatro meses, os animais fofinhos ou de borracha macia, também facilitam o manuseamento precoce dos objetos e o interesse pelas texturas.

Crescimento e desenvolvimento do bebé até aos 6 meses II

Hoje iremos falar do crescimento e desenvolvimento aos 2 Meses:

2 Mês

A nível físico:

Fontanela posterior encerrada.

A nível psicomotor:

Em decúbito ventral, pode elevar a cabeça;

Na posição sentado, sustenta a cabeça mas inclina-a para a frente;

Mãos geralmente abertas e o reflexo da garra desaparece;

Procura visualmente para localizar sons;

Gira a cabeça para o lado, quando o som é feito ao nível dos ouvidos;

Choro torna-se diferente da vocalização dos outros sons;

Vocaliza em resposta a uma voz familiar;

Demonstra sorriso social em resposta a estímulos.

Estimular o bebé

A qualidade de estimulação recebida desde o inicio da vida pode fazer retroceder total ou parcialmente, alguns deficits de maturação que o bebé pudesse apresentar ao nascer. Tendo em conta as características a nível físico e a nível psicomotor no 2º mês de vida podemos estimular o bebé de várias formas, proporcionando vários momentos de aprendizagem.

Estímulos:

• Enquanto o bebé estiver deitado de barriga para cima, sem roupa ou com roupa leve, mova-lhe as pernas como se pedalasse, fletindo-as até à barriguinha;
• Mostre-lhe dois objetos e faça-os soar de modo alternado, esperando que fixe o olhar e os siga com a vista;
• Ajude-o a passar da posição de costas para a posição de barriga para baixo;
• Ao passear, mostre-lhe objetos, fale-lhe e sorria-lhe;
• Chame o seu bebé pelo nome e diga também o nome das outras pessoas;
• Deixe-o escutar os ruídos que faz enquanto trabalha.

Durante os primeiros meses, são ideais os mobiles que se colocam sobre o berço.

Crescimento e desenvolvimento do bebé do nascimento até aos 6 meses

O crescimento inicia-se no momento da conceção e prologam-se numa sequência ordenada e continua, tendo cada criança um ritmo único, possuindo varias estruturas orgânicas que crescem a ritmos diferentes.

O desenvolvimento decorre de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima, ou exploração de uma nova área do desenvolvimento.

Hoje iremos falar do crescimento e desenvolvimento no 1º Mês:

1 Mês
A nível físico:

• Semanalmente o peso aumenta entre 150 gr a 210 gr nos primeiros 6 meses;
• A altura aumenta mensalmente 2,5 cm nos primeiros 6 meses;
• O perímetro cefálico aumenta 1,5 cm por mês nos primeiros 6 meses;
• Reflexos presentes ( respiração, sucção, deglutição, marcha, de moro, de busca, preensão palmar, preensão plantar e reflexo  tónico da nuca).

A nível psicomotor:

• Gira a cabeça de uma lado para outro quando se encontra em posição ventral ( barriga para baixo);
• Segura a cabeça por curtos períodos;
• Assume a posição fletida dos braços e das pernas;
• É capaz de fixar o olhar num objeto móvel a uma distância de 20-25 cm;
• Olha intencionalmente para a face dos pais, quando falam com o bebé;
• Cala-se quando houve uma voz;
• Fecha as mãos e segura fortemente um objeto  que lhe é colocado nas mãos;
• Chora para expressar desagrado e produz pequenos sons guturais;
• Produz sons de satisfação durante a alimentação.

 Estimular o bebé

Tendo em conta as características a nível físico e a nível psicomotor  no 1 mês de vida podemos estimular o bebé de varias formas, proporcionando vários momentos de aprendizagem. Quanto mais numerosos e variados forem os estímulos, maior será a capacidade do bebé aprender e adaptar-se ás novidades.

Estimulos:

• Falar com o bebé, enquanto realiza uma massagem;
• Coloque o bebé de barriga para baixo durante alguns breve momentos;
• Quando o bebé estiver despido, permita-lhe mover livremente as pernas e braços;
• Durante o banho, deixe que o bebé brinque com a água , agarrando-o para que se sinta seguro;
• Segure-lhe os braços  e com suavidade movimente-lhos para cima e para baixo;
• Coloque um dedo na mãozinha do bebé  para que o aperte, erguendo a mão para que faça força;
• Segure-lhe nas mãozinhas, junte-as e separe-as;
• Com o bebé deitado de costas, agarre nas suas mãozinhas e puxe até senta-lo;
• Coloque um mobile no berço;
• Proporcione momentos de repouso, mas procurando que se habitue a dormir com os ruídos habituais;
• Mostre-lhe um objeto e quando estiver a fixa-lo com o olhar mova-o lentamente;
• Ofereça-lhe um objeto que emita som ao toque;
• Repita alguns sons tais como : "aaa", "ggg", "bbb".

Pais no desenvolvimento no recém nascido

Os recém nascidos prematuros demoram mais tempo a adormecer, apresentando ciclos de sono mais curtos e uma acentuada incapacidade para se protegerem dos estímulos, o que os leva a sentirem dificuldades na passagem do sono leve ao sono profundo.

A luz, o ruído e o excesso de manipulação podem causar no recém nascido prematuro alterações no padrão de desenvolvimento normal.

Os pais devem resistir ao estarem sempre a querer manipular o recém nascido, respeitando os seus ciclos de sono.

Os pais devem trazer brinquedos, chupeta e pertences do recém nascido, trata-lo pelo nome próprio, o que personaliza e incrementa sentimentos de pertença.

Os pais podem auxiliar o recém nascido no desenvolvimento do seu sistema nervoso durante a hospitalização:

- Para uma estimulação visual mais eficiente, os pais podem prender um "mobile" a 10 cm da cara do recém nascido;

- Colocar desenhos de figuras geométricas a preto e branco na parede da incubadora;

- Colocar a sua cara a 10 cm dos olhos do recém nascido.

- Falar suavemente com o recém nascido, colocar musica com o volume baixo na incubadora ou gravar vozes de familiares ou amigos próximos, avós ou irmãos, para o recém nascido ouvir.

Bem-estar do recém nascido

Para o bem-estar do recém nascido prematuro é fundamental a presença, o toque, a voz, o perfume dos pais na unidade de cuidados especiais neonatais.

O bebé consegue identificar a voz dos pais, músicas e outros sons que tenha ouvido ainda dentro do útero. É importante que os pais mantenham o mesmo nível de estimulação logo após o nascimento: levar musicas, vozes ou sons que caracterizam o envolvimento exterior durante a gestação.

Os recém nascidos prematuros são menos responsivos, menos alertas, menos ativos e mais imprevisíveis, dificultando a adaptação global da família, pelo que esta deve estar atenta às pistas fornecidas pelo recém nascido.

Os recém nascidos têm que saber que os pais estão presentes.

Método Canguru

Uma forma de toque positivo é o método canguru.

Em que consiste este método?

É um método em que o recém-nascido é colocado em contacto pele com pele com a mãe/pai em posição vertical na região torácica.

A quem se destina?

Para recém-nascidos prematuros, de baixo peso e recém-nascidos em geral. Utilizado quando estejam internados nas unidades de neonatologia ou no domicilio.

Benefícios para o recém nascido:

- Melhora a oxigenação e diminui o risco de aspiração;

- Mantém a temperatura corporal adequada;

- Melhora o ciclo de sono;

- Ganha peso mais rapidamente;

- Diminui os períodos de agitação e choro;

- Melhora o vinculo entre pais e recém nascidos;

- Diminui o tempo de internamento;

- Alivia a dor e as cólicas;

- Diminui a incidência de infeções.

Benefícios para a Mãe/pai:

- Aumenta a auto-confiança na prestação de cuidados ao bebé;

- Proporciona uma maior estabilidade emocional;

- Aumenta a produção de leite materno (mãe);

- Aumenta o período de amamentação (mãe).

Associação remédios do riso

Os remédios do riso são um grupo de palhaços profissionais especializados em intervir em ambiente hospitalar, que tem como missão participar no processo de recuperação dos recém nascidos/crianças internadas, através da alegria, brincadeira e afeto.
Utilizando o RISO como remédio, estes palhaços visitam o nosso hospital de S. Bernardo onde interagem duas vezes por semana com os recém nascidos/crianças e suas famílias, bem como com os profissionais de saúde.

 

Pretendem prosseguir o seu trabalho nos próximos anos e continuar a alargar as suas visitas a mais hospitais. 

Se quiser colaborar ou torna-se sócio ou voluntário, aqui ficam os contactos:

remediosdoriso.pt

geral@remediosdoriso.pt

TEL: 269101000         TM: 931406536

Link do Facebook: https://www.facebook.com/remediosdoriso?fref=ts

youtube.com/user/RemediosdoRiso

Programa “Estou Aqui !”

Porque as crianças são o melhor do mundo, e queremos vê-las crescerem felizes, vamos falar-vos do programa "estou aqui":

Este programa consiste na distribuição de pulseiras gratuitas para ajudar pais e educadores a localizar crianças perdidas durante o Verão. As pulseiras podem ser adquiridas nas esquadras da PSP de todo o país, devendo posteriormente ser feita a activação da pulseira através da página da internet do programa.

Esta é uma ideia 100% nacional, da Polícia de Segurança Pública. Uma pulseira de segurança infantil, com um número de identificação. Os pais registam o número com os seus dados de contacto de forma confidencial no site e, se a criança se perder, basta a quem a encontre que ligue para o 112, indicando o número da pulseira. O procedimento da PSP é contactar os pais, dando-lhe a conhecer a localização da criança, evitando que haja um tempo angustiante de espera até que uns e outros estejam juntos outra vez.

Mais informações em: https://estouaqui.mai.gov.pt/

A distribuição destas pulseiras serão acompanhadas da oferta de um marcador de livro produzido pelo Instituto de Apoio à Criança .

Portugal no top 10 dos países mais seguros para se nascer

Entre 1990 e 2012, a taxa de mortalidade neonatal caiu 74%, avança a revista científica “The Lancet”. Portugal é mesmo o sétimo país do mundo onde a taxa mais caiu em cada ano.

Portugal está entre os 10 países mais seguros para os recém-nascidos, pois tem uma das taxas de mortalidade neonatal mais baixas do mundo. A conclusão é de um estudo publicado esta terça-feira na revista “The Lancet”. 

Os dados agora conhecidos vêm reforçar a posição de Portugal enquanto um dos menos penalizados na taxa de mortalidade infantil (crianças até aos cinco anos). Agora tem também uma das melhores taxas de mortalidade neonatal (crianças com menos de 28 dias). 

Com 1,8 recém-nascidos mortos em cada mil nascimentos, Portugal surge no nono lugar dos países mais seguros para se nascer, em dados relativos a 2012, ano em que, de acordo com a revista científica, morreram 170 recém-nascidos. 

Segundo a “Lancet”, o país teve uma redução de 74% na taxa de mortalidade neonatal entre 1990 e 2012 e é o sétimo país do mundo onde a taxa mais caiu em cada ano. 

A revista, que alega apresentar o quadro mais claro de sempre sobre as hipóteses de sobrevivência de um recém-nascido, coloca no topo da lista dos países mais seguros para se nasce o Japão e, no extremo oposto, a Serra Leoa.

RR RENASCENÇA 20/5/2014

Capacidade do recém nascido para receber informação (continuação)

Choro

O choro é o primeiro sinal de vida de um recém nascido, sendo o primeiro som que os pais ouvem do seu filho e o indício mais claro da sua vitalidade.

No recém nascido, o choro é reconhecido como uma forma de comunicação, uma resposta a estímulos desagradáveis, internos ou externos, como sendo a fome, mal estar, necessidade de atenção, sofrimento, diferenças de temperatura, posição incorreta e até alguma agitação.

Sorriso

O sorriso do recém nascido é um fator determinante nos comportamentos de aproximação materna e paterna, porém os primeiros sorrisos são meramente fisiológicos. Este está presente desde o seu nascimento, traduzindo uma sensação de bem-estar. É mais notório durante os períodos de sono leve ou ativo.

Não só faz parte do seu comportamento vinculativo como estimulará também a produção de leite na mãe.

Capacidade do recém nascido para receber informação (continuação)

Olfato

O olfato dos recém nascidos é fortemente apurado, motivo pelo qual são capazes de distinguir os cheiros agradáveis e desagradáveis.

Um recém nascido com sete dias adquire uma aprendizagem olfativa que lhe permite distinguir o cheiro da mama da mãe do de outras mulheres em fase de amamentação.

A capacidade de reconhecimento do cheiro da mãe é um fator importante e facilitador de interação mãe - filho.

Muitas vezes, quando uma mãe pega no seu bebé, ele volta a face para a mama devido à sua sensibilidade ao calor, mas também pela sua capacidade olfativa, já que durante o tempo que está a ser alimentado o seu nariz está em estreito contacto com a mama, ficando assim intimamente associados o alimento e o cheiro.

Os recém nascidos reagem a odores fortes como o álcool ou o vinagre virando a cabeça, reagindo como se sentissem agredidos pelos odores mais fétidos. Neste sentido, os odores podem influenciar o processo de vinculação e de amamentação.

 Tacto

O sentido do tacto é um dos mais importantes para o desenvolvimento do ser humano, e precisa de atenção redobrada por parte dos pais, educadores e todos aqueles que se relacionam com as crianças.

O sentido do tacto é accionado cedo, uma vez que os fetos estão cercados por tecidos e líquidos mornos desde o início da sua vida. Daí que eles gostem de ser abraçados frequentemente e se aninhem e moldem o seu corpo quando ao colo. Os lábios e as mãos têm maior número de receptores do tacto. Isto pode explicar porque gostam tanto de chupar os dedos.

(NOTA - Fique Atento, daremos continuidade à informação nos próximas atualizações do blog!)

Hoje comemora-se o Dia Mundial da Criança,

A efeméride foi assinalada pela primeira vez a 1 de junho de 1950, no período depois da 2ª guerra mundial, por proposta da Federação Internacional Democrática das Mulheres à Organização das Nações Unidas, para que fosse criado um dia dedicado à defesa dos Direitos da Criança em todo o mundo. 

Feliz dia da Criança para todas!

XI ENCONTRO DA UCF de SETÚBAL

A Unidade de Neonatologia participou no XI encontro da UCF de Setúbal (Saúde da Mulher e Neonatal, Saúde da Criança e do Adolescente), no Novotel Setúbal, nos dias 29 e 30 de Maio.

Capacidade do recém nascido para receber informação (continuação)

Audição
É ainda na vida uterina que o Recém nascido tem a sua primeira experiência sensorial auditiva, sensivelmente a partir da 26ªsemana de gestação. 

• Após este momento, o recém nascido tem a capacidade de reconhecer diferentes frequências sonoras.
• Sabe-se ainda que o bebé que tenha ouvido certas músicas ou sons durante a gestação, é capaz de reconhece-las depois do nascimento, transmitindo-lhes alguma tranquilidade. Do mesmo modo o bebé também fica mais calmo quando é colocado perto do coração da mãe, igualmente por ter sido um dos sons ao qual estava habituado e que marcaram a sua vida intra uterina.
• Assim que o bebé nasce, geralmente durante o primeiro minuto de vida, este adquire uma acuidade auditiva que é idêntica à do adulto, visto que o ouvido deixa de estar coberto por líquido amniótico. 
• Os sons que são demasiado altos assustam o RN, ao qual ele responde com um aumento dos batimentos cardíacos, da frequência respiratória, movimentos da cabeça, a coloração do fáceis fica avermelhado e no caso do som permanecer o RN responde com o choro.
• Apresenta também sensibilidade ao som da voz humana, revelando preferência pela voz feminina. O recém nascido com 3 dias de vida, é capaz de identificar a voz da mãe entre a voz de outras mulheres.

Gosto/Paladar
• O recém nascido é capaz de distinguir diferentes sabores, mostrando isso com diferentes expressões faciais. 
• Está estudado que às 15 semanas de gestação já tem paladar. Ao receber uma solução saborosa desencadeia nele fortes movimentos de sucção. 
• Quando confrontado com um líquido azedo, o recém-nascido, apresenta uma expressão irritada, mas se o líquido for acre há uma contração dos lábios. Os recém nascidos demonstram preferir água adocicada do que água sem açúcar.
• Os sabores preferidos do recém-nascido são os doces, ajudando-o a permanecer no estado ideal de interação, encorajando-o a levar as mãos à boca. 

(NOTA - Fique Atento, daremos continuidade à informação nos próximas atualizações do blog!)

FUNÇÕES SENSORIAIS/COMPETÊNCIAS DO RECÉM NASCIDO

         

Ainda dentro do útero materno, o recém nascido já adquiriu competências que lhe permitem interagir com a mãe, tais como: audição, visão, é sensível ao tacto e move-se em sintonia com a mãe.

Estas competências vão-lhe ser fundamentais para conseguir enfrentar a principal e, mais importante mudança da sua vida, que é o nascimento. Assim, o recém nascido é capaz de dar e receber informação através dos órgãos dos sentidos.

 Iremos desenvolver as capacidades do recém nascido em relação à visão, audição, gosto/paladar, olfato, tacto, choro e sorriso.

Capacidade do recém nascido para receber informação

Visão

·         Desde o nascimento o recém nascido é dotado de capacidades para dirigir a sua atenção para o rosto humano e interagir com ele, apresentando contudo, uma reduzida acuidade visual.

·         Nas primeiras horas de vida, o campo de visão do recém nascido permite-lhe perceber objetos a uma distância de cerca de 25 cm o que corresponde a distância entre o bebé e a mãe durante a amamentação ou quando o pai pega nele ao colo.”

·         Esta diminuição da acuidade visual deve-se, sobretudo, à imaturidade e estrutura incompleta do olho ao nascimento.

·         O recém-nascido demonstra preferências visuais por cores médias (amarelo, verde e rosa) a cores fortes (vermelho, laranja e azul) ou cores escuras.

·         Também tem preferências por padrões preto e branco principalmente formas geométricas.

·         Crê-se existir desde o nascimento uma orientação preferencial do recém nascido pela configuração do rosto e olhar do adulto, sugerindo que este é “programado” para dirigir a sua atenção e entrar em interação com o mesmo.

(NOTA - Fique Atento, daremos continuidade à informação nos próximas atualizações do blog!)

Dia 12 de Maio - Dia Internacional do Enfermeiro!

Partilhamos um vídeo da Ordem dos Enfermeiros:

http://youtu.be/I6BSddt5dcM

Deixamos aqui também, uma foto do cartão entregue aos nossos utentes no Centro Hospitalar de Setúbal, comemorativo de mais um Dia Internacional do Enfermeiro.

DESENVOLVIMENTO INFANTIL

O crescimento e o desenvolvimento, geralmente referenciados como uma unidade, expressam a soma de inúmeras alterações que ocorrem durante a vida de uma pessoa.

A personalidade e o desenvolvimento intelectual evoluem da mesma forma que o crescimento biológico. Muitos aspetos dependem previamente do crescimento e maturidade físicos.

 

DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL (FREUD)

Segundo Freud, encontra-se na fase oral (do nascimento até a 1 ano de idade) pois a sua principal fonte de prazer está centralizada nas atividades orais como chupar, morder, mastigar e articular sons.

Quando colocada a mama a criança demonstra prazer apresentando reflexos de sucção e deglutição fortes. É importante que a mãe neste momento estabeleça agradáveis momentos de vinculação com o bebé.

 

DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL (ERIKSON)

Segundo Erikson, encontra-se na fase de confiança versus desconfiança (do nascimento até a 1 ano de idade). O primeiro e mais importante atributo a ser desenvolvido para formar uma personalidade saudável é a confiança básica.

O bebé necessita de um ambiente seguro e estável, para poder desenvolver o sentido de separação e de individualidade.

O estabelecimento da autoconfiança e da confiança nos prestadores de cuidados leva-o a tolerar a separação e frustração.

Necessita de continuidade nas rotinas diárias (banho, alimentação, dormir) para adquirir o sentido de confiança. Aqui a mãe tem um papel bastante importante para o desenvolvimento desta mesma confiança.

 

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO (PIAGET)

Segundo Piaget, encontra-se no estadio sensório-motor (do nascimento aos 2 anos de idade). A sua capacidade intelectual desenvolve-se através dos reflexos. Os bebés utilizam gestos, expressões e sons para manifestar as suas emoções.

Agradecimento do Afonso e dos seus Papás!

Olá Tias! Finalmente vos escrevemos...

Eu e os meus papás, queremos agradecer-vos por todo o carinho e atenção que tiveram ao cuidar de mim, naqueles que foram os 19 dias mais "longos" e mais importantes da minha vida! Graças ao vosso profissionalismo e dedicação, consegui superar todos os obstáculos, e hoje passados quase 4 meses, sou um bebé saudável e estou cada vez mais bonito!!!

Os meus pais são uns "babados" 

O vosso trabalho é de louvar e tem de ser dignificado, bem como a Unidade deveria ter outro reconhecimento! Um grande beijinho para todas as "Tias" e para todas as Auxiliares.

Aqui vos enviamos um miminho...

Muitos beijinhos***** 

Afonso e papás.

Testemunho da Leonor - Uma bebé prematura

Foto da Leonor no Hospital, com a sua irmã

Há três anos fiz a viagem mais (in)tensa da minha vida. Ao fim de quase dois meses de internamento, a Leonor teve alta do hospital e veio para casa. A Leonor nasceu prematura, de 29 semanas, seis dias antes do Natal de 2010, depois de eu ter um descolamento parcial de placenta. Com os pulmões muito imaturos, a Leonor esteve com oxigénio durante todo o internamento.

Lembro-me de ver os bebés a chegarem à neonatologia e a terem alta e a Leonor lá continuava agarrada ao "vício" que lhe permitia respirar um pouco melhor. O apoio e disponibilidade que recebemos das enfermeiras, médicos e pessoal auxiliar foi essencial. Durante o internamento da Leonor, sabíamos que não estávamos em casa, mas sentíamos que havia sempre quem se preocupasse verdadeiramente com ela, que tratasse dela com carinho, com empenho. Num dia em que a mana Carolina, com 4 anos a foi visitar, uma das enfermeiras perguntou-lhe se queria pegar na Leonor ao colo. Os olhos da Carolina brilharam! Que responsabilidade!

A Leonor crescia aos poucos mas continuava na incubadora para ter o oxigénio mais concentrado.

Para quem, como nós, nunca teve qualquer contacto com este mundo novo, não foi fácil acreditar que tudo ficaria bem, que seria uma questão de tempo até que ela conseguisse respirar sem o auxílio do oxigénio.

No início de Fevereiro, os médicos começam a pensar na hipótese de lhe dar alta ainda dependente de oxigénio. Isto implicava que nós conseguíssemos tratar dela com um tubo agarrado ao nariz. Nenhum de nós tem qualquer formação na área da saúde e por isso era quase impensável trazer uma bebé para casa com necessidade de uma vigilância especial para garantir que o nível de oxigénio era o adequado. Quando a expectativa da alta se tornou mais forte, decidimos optar pelo aluguer e posterior compra de um oxímetro que nos permitisse medir os níveis de oxigénio no sangue ao longo das 24 horas do dia. Este aparelho fez com que nos sentíssemos mais seguros de que o oxigénio estava efectivamente nos níveis certos.

Do dia da alta, ficou-me na memória o olhar comovido das enfermeiras, o longo corredor do hospital, no caminho para a saída, o segurança que nos desejou o melhor do mundo, ao sairmos.

A viagem do hospital para casa foi relativamente curta, mas pareceu durar uma eternidade. O pai a conduzir, cuidadosamente, eu no banco de trás ao lado dela, sem tirar os olhos dos números que me indicavam que ela estava a respirar bem. À chegada a casa, o meu pai e a mana mais velha, com 4 anos esperavam ansiosamente a chegada da bebé.

Os primeiros tempos em casa não foram fáceis, mas rapidamente nos habituámos a tratar desta bebé especial com que fomos presenteados. Mais frágil do que a irmã, as bronqueolites, tosses e ranhoca têm-na acompanhado ao longo dos Invernos. Apesar de tudo, é rija, ultrapassa relativamente bem estes contratempos, nestes 3 anos, teve apenas um internamento, por precaução. Este último ano tem corrido melhor, parece que está a ficar mais resistente, está a crescer.

E hoje, olhando para ela, ninguém dirá que nasceu com 1300 kg, 6 meses e meio.

Foto Leonor com 3 Anos, com a sua irmã

A Unidade de Neonatologia deseja a todos os recém nascidos, suas famílias, e a todos os que visitam o nosso blog, uma  BOA PÁSCOA!

A Higiene da muda da fralda

A higiene da muda da fralda é fundamental para assegurar a prevenção e o tratamento do eritema das fraldas e infeções, bem como para assegurar o conforto do bebé.

A anatomia dos genitais das meninas e dos meninos é diferente, e este aspeto deve ser considerado quando limpa o bebé.

Passos a ter em atenção:

- Lavar bem as mãos antes de mudar a fralda;

- Levar o material necessário para junto do bebé;

- Deitar o bebé de costas e levantar-lhe as pernas. Abra cuidadosamente a fralda para trás;

- Começar sempre a limpar da zona mais limpa para a mais suja;

 - Limpar a zona genital começando na parte inferior da abdómen e pernas do bebé insistindo nas pregas, já que as irritações da pele localizam-se frequentemente nas zonas quentes e húmidas da pele;

- Limpar as meninas sempre de frente para trás na zona da vagina, e nos meninos limpar o pénis de cima para baixo e depois à volta dos testículos;

- Limpar bem o rabinho;

- Secar a pele do bebé com uma toalha macia;

- Colocar creme protetor na região perineal e colocar a fralda;

- Lavar bem as mãos depois de mudar a fralda.

Este procedimento deve ser feito com água morna e sabão neutro ou utilizando toalhetes quando está fora de casa.